La Rectoría aprobó el nombramiento de David Bigio Roitman como vicedecano de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ingeniería por un periodo de dos años, a partir del 2 de febrero de 2026.

David Bigio es ingeniero mecánico de la Universidad de los Andes (1984) y se venía desempeñando como profesional distinguido y permanente del Departamento de Ingeniería Biomédica. Cuenta con una amplia trayectoria en el sector externo. Durante 15 años estuvo vinculado a la empresa de servicios petroleros Schlumberger, donde trabajó como ingeniero de campo en distintos países. Posteriormente hizo parte de los laboratorios de Hewlett-Packard en Silicon Valley, experiencia que le permitió profundizar en los campos de la innovación y el emprendimiento. También ocupó cargos en otras compañías internacionales antes de regresar a Colombia.

En 2016 se vinculó al Departamento de Ingeniería Biomédica de la Universidad de los Andes y, en 2021, asumió la dirección del Departamento durante un periodo de cuatro años.

Como profesor, y a partir de su trayectoria en el sector externo y en innovación y emprendimiento, se integró al curso de proyecto de diseño, que reemplaza la tesis teórica como requisito de grado para los ingenieros biomédicos. A través de este curso, basado en aprendizaje por proyectos y resolución de problemas (PO-PBL), ha promovido una educación en innovación centrada en el aprender haciendo. En este espacio, los estudiantes identifican necesidades no resueltas, plantean soluciones y evalúan su potencial para convertirse en emprendimientos.

“Debemos ser capaces de resolver nuestros propios problemas y crear localmente algunas de las soluciones. Debemos motivar a nuestros estudiantes y contribuir al éxito de su paso por la Universidad y de la siguiente etapa en su vida académica o profesional”.

Su experiencia docente le ha permitido confirmar la capacidad e ingenio de los estudiantes, así como la necesidad de desarrollar soluciones locales. Con un grupo de estudiantes comprometidos con esta metodología, creó el semillero de innovación Biodiseño Innovación y Traslación Tecnológica (BITT). Gracias al apoyo financiero de una empresa de dispositivos médicos y de un filántropo, ha sido posible respaldar a estudiantes y proyectos prometedores con potencial de convertirse en emprendimientos.

El apoyo de la industria va más allá del aporte financiero: implica la creación de retos que permiten a los estudiantes participar en la generación de soluciones y experimentar, desde la academia, lo que significa cumplir con entregas y cronogramas. Este tipo de actividades resulta altamente motivante, al punto que los estudiantes se comprometen con los proyectos incluso sin la obligación de un curso formal con asistencia y calificaciones.

Desde la Vicedecanatura de Asuntos Estudiantiles centrará sus esfuerzos en promover el éxito estudiantil: fortalecer la motivación por aprender, participar y contribuir a la sociedad; y consolidar espacios para la creación y la colaboración interdisciplinaria. Asimismo, se continuará trabajando en una asesoría estudiantil proactiva que favorezca la permanencia y el logro académico en los programas y en la Universidad.

La Rectoría aprobó la renovación del nombramiento de Laura Wills como vicedecana de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Sociales, por dos años, a partir del 1 de febrero de 2026.

Wills Otero es politóloga de la Universidad de los Andes, con magíster en Ciencia Política de la misma institución y doctora en Ciencia Política de la Universidad de Pittsburgh. Desde 2009 se desempeña como profesora del Departamento de Ciencia Política y Estudios Globales de la Facultad de Ciencias Sociales.

Su trayectoria académica incluye la docencia en cursos de Política Comparada, Política Colombiana y Métodos de Investigación, así como líneas de trabajo centradas en elecciones en Colombia y América Latina. 

También ha ocupado cargos directivos como editora de la Revista Colombia Internacional, directora del Departamento de Ciencia Política y Estudios Globales y directora de Congreso Visible, uno de las iniciativas digitales de investigación más reconocidos de Los Andes.

Wills asumió la Vicedecanatura en 2024 y, durante ese primer periodo, impulsó el fortalecimiento de la divulgación del conocimiento producido en la Facultad. 

“Fue un propósito que nos pusimos: mostrarle a la Universidad, a otras facultades, a los profesores y al público externo, qué es lo que hacemos en Ciencias Sociales”.

La politóloga subraya que ese proceso permitió visibilizar el carácter interdisciplinar del trabajo académico y su vínculo con los territorios:

Wills Otero también resalta el trabajo realizado para identificar fuentes de financiación y promover proyectos conjuntos con otras facultades, un proceso que permitió articular intereses académicos comunes y formular iniciativas de gran envergadura con profesores de distintas áreas.

Asimismo, explicó que la Vicedecanatura lideró ejercicios institucionales de análisis de datos que permitieron trazar una hoja de ruta para los proyectos en la Facultad. 

“A partir de un ejercicio muy juicioso de análisis de datos sobre todo lo que se hace en investigación—lo que se publica y lo que se presenta en iniciativas— logramos construir un diagnóstico muy claro y formular propuestas que dejamos plasmadas en el PDF (Plan de Desarrollo de Facultad) y que ahora vamos implementar”.

De cara al nuevo periodo, Wills señaló como prioridades, profundizar el relacionamiento con entidades externas; actualizar los diferentes reglamentos para alinearlos a los nuevos objetivos del PDF; y fortalecer los vínculos con los actores sociales con los que trabajan los investigadores, entre otras.

La renovación de su nombramiento busca así dar continuidad a estas líneas de trabajo y profundizar la proyección externa de la Facultad, así como el diálogo entre investigación, docencia y sociedad.

La Rectoría aprobó el nombramiento de Luz Adriana Osorio Gómez como encargada de la Dirección de Innovación y Desarrollo Académico, Curricular y Tecnológico para el Aprendizaje (Didacta), por dos años, a partir del 13 de enero de 2026.

Osorio llega a este cargo luego de liderar Conecta-TE, desde donde impulsó iniciativas institucionales de transformación educativa y fortalecimiento del uso pedagógico de las tecnologías digitales.

Su formación académica y trayectoria profesional han estado marcadas por el trabajo en innovación educativa, diseño curricular y acompañamiento a profesores, un recorrido que ahora converge con la misión de Didacta y con los desafíos trazados en el Plan de Desarrollo Integral (PDI) 2026–2030. 

Es ingeniera de sistemas de la Universidad Autónoma de Manizales; magíster en Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes; y magíster y doctora en Sociedad de la Información y el Conocimiento con énfasis en educación virtual, de la Universitat Oberta de Catalunya. 

Además, ha publicado libros y artículos sobre ambientes híbridos y virtuales de aprendizaje, incorporación de tecnologías de información y comunicación (TIC) en instituciones educativas y evaluación de ambientes de aprendizaje apoyados con tecnología.

Ha dirigido proyectos de alcance nacional sobre el uso de las TIC en educación superior y participó en la creación de Didacta, una unidad de la Vicerrectoría Académica que acompaña los procesos pedagógicos y curriculares de la Universidad de los Andes mediante innovación educativa y desarrollo profesoral, en línea con el Proyecto Educativo Uniandino.

Luz Adriana Osorio define la Dirección como una unidad que articula distintos centros alrededor de cuatro frentes estratégicos que seguirán siendo la base de los próximos años: 

• La gestión curricular
• El desarrollo profesoral
• Las competencias transversales

• La innovación pedagógica y tecnológica

   

Según explica, la unidad avanzó en la organización interna de los equipos y en la construcción de marcos como el Proyecto Educativo Uniandino, las bases para la gestión curricular, el sistema de seguimiento del aprendizaje, los principios de docencia y la definición de las competencias transversales.

Ese proceso ha sido acompañado por apuestas institucionales y por nuevos modelos educativos que incluyen oferta flexible, programas no presenciales, ambientes personalizados de aprendizaje, mundos inmersivos y el uso educativo de la inteligencia artificial generativa, líneas que Didacta seguirá consolidando.

De cara al nuevo ciclo, Osorio destaca el papel del PDI 2026–2030 y del concepto de “Educación a lo largo de la vida” como motores de transformación universitaria. En ese contexto, afirma que “entender que el currículo es el gran articulador y gestionarlo adecuadamente, es fundamental para responder a diversos contextos, actualizarnos y flexibilizarnos”. 

Asimismo, la nueva directora anticipó una estrategia de trabajo estrecha con profesores, aprendices y unidades académicas, apoyada en un portafolio amplio de servicios que combinará formación, asesoría curricular y diseño de cursos e innovaciones. 

En paralelo, se desplegarán talleres, módulos, minicursos y esquemas de acompañamiento interdisciplinario para fortalecer las prácticas docentes.

Ese trabajo, explica, se articulará con distintas facultades y dependencias de Los Andes, así como con áreas encargadas de la transformación digital y la planeación institucional, con el fin de apoyar las apuestas académicas definidas en los planes de desarrollo de las facultades y en el PDI.

La evaluación y el uso de datos serán otro de los pilares de esta nueva etapa. Osorio señaló que Didacta reforzará los mecanismos de seguimiento para medir el impacto de las iniciativas en aprendizaje, currículo e innovación. 

Para lo anterior, cuentan con “un equipo de evaluación transversal que acompaña a los profesores tomando información antes y después de las innovaciones aplicadas”, lo que permite analizar los efectos de los cambios implementados y orientar la toma de decisiones institucionales.

Con este nombramiento, la Universidad de los Andes busca consolidar a Didacta como un eje estratégico en la evolución de sus modelos educativos y en el fortalecimiento de la formación integral de sus estudiantes, en un momento clave para la institución y para el sistema de educación superior.

En medio de la coyuntura tecnológica, social y ambiental actual, resulta aún más relevante fortalecer la Educación general que comparten los estudiantes de pregrado: un conjunto de cursos y experiencias orientado a desarrollar una mirada integral —humana, solidaria y crítica— cuyas competencias transversales complementan y potencian la formación disciplinar. En ese marco la Universidad avanza en una estrategia para resignificar esta apuesta, en particular, los cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU).

Andrea Lozano Vásquez, nueva asesora de Rectoría para Educación general, reafirma la importancia de la formación liberal, humanística y cívica como sello del proyecto académico de la Universidad de los Andes.

“Inicialmente, estamos haciendo ajustes en el Ciclo Básico Uniandino, pero estos también influirán la formación en competencias transversales en la educación general de pregrado, una de las apuestas de la Universidad y de la nueva manera en que se evalúa la educación superior en Colombia”, señala Andrea Lozano Vásquez.

Durante el segundo semestre de 2025, Lozano acompañó —junto con la Jefatura de Educación General, DIDACTA, la Dirección de Gestión Académica y el Comité de CBU— un proceso de reflexión sobre la Educación general en los programas de pregrado. Este ejercicio incluyó la conformación de un comité ampliado de CBUs, la recolección de información sobre los cursos y la participación activa de profesores que los dictan.

Como resultado de este proceso, el ajuste de la Educación general, que incluye los CBU y la escritura académica, fue aprobado por el Consejo Académico el 26 de noviembre y entrará en operación a partir del segundo semestre de 2026. Durante el primer semestre de dicho año se realizarán los ajustes necesarios, como los planes de transición e informes al Ministerio. La ex decana de Artes y Humanidades subraya que estos planes se diseñarán bajo el principio de favorabilidad para los estudiantes, dado que se mantiene el número total de créditos y el espíritu esencial de sus componentes.

Además de su nuevo rol, Andrea Lozano Vásquez seguirá siendo delegada de la Vicerrectoría Académica para presidir el Comité de CBUs y apoyar la coordinación de los aspectos críticos de esta formación esencial para los estudiantes, de la mano de la vicerrectora Académica, Silvia Caro Spinel.

“Aquello que hace líderes a los estudiantes de la Universidad de los Andes es su conciencia de la base humana y social de su trabajo; por eso, esta formación humanística es indispensable y distingue la identidad uniandina”, destaca Andrea Lozano Vásquez.

Andrea Lozano Vásquez es filósofa y literata de la Universidad de los Andes, magíster en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia y doctora en Filosofía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Es profesora del Departamento de Humanidades y Literatura desde 2009, del cual fue directora (2015–2019). También se ha desempeñado como directora de la Escuela de Posgrados (2020–2021), vicedecana de Investigación y Creación (2021) y fue decana de la Facultad de Artes y Humanidades (2021–2025). 

Su docencia e investigación se concentran en la literatura, la lengua y el pensamiento griego y romano, así como en la recepción de la tradición clásica en América Latina. Actualmente es Chair del Global Humanities Certificate, de GHEA 21 (Global Higher Education Alliance 21). 

La Rectoría aprobó la renovación del nombramiento de William Jiménez Leal como director del Departamento de Psicología, por dos años, a partir del 1 de febrero de 2026. 

Jiménez Leal, psicólogo y magíster en filosofía por la Universidad Nacional de Colombia, con doctorado en Psicología Cognitiva por la University of Warwick y una estancia posdoctoral en Brown University, se ha destacado por su trayectoria investigativa en áreas como lenguaje y cognición, pensamiento causal y contrafactual, y razonamiento moral. 

Actualmente es profesor asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de los Andes, dirige el semillero de Cognición y prácticas de aprendizaje, y es uno de los encargados del Laboratorio de emociones y juicios morales.  

Desde su llegada al Departamento en 2011, Jiménez Leal ha consolidado una visión integradora que combina investigación rigurosa, innovación educativa y fortalecimiento de vínculos dentro y fuera de la comunidad académica.  

La renovación de su cargo responde a esa visión y a los avances alcanzados en su periodo anterior, así como al potencial para concretar proyectos que ya están en marcha. 

Durante su periodo en la dirección, el Departamento de Psicología avanzó de manera significativa en la renovación de su oferta de posgrado, con especial énfasis en los programas de maestría. Este proceso contempla la actualización de la Maestría en Investigación en Psicología y de la Maestría en Psicología Clínica, cuya implementación iniciará el próximo semestre.

La relación con los egresados seguirá siendo una prioridad en este nuevo periodo. En ese sentido, se fortalecerán los vínculos con la comunidad uniandina a través de iniciativas como el boletín interno recientemente creado, una herramienta pensada para mejorar la comunicación y visibilizar de manera más efectiva las actividades y proyectos del Departamento.

Otro eje central será potenciar la visibilidad y el impacto del Centro de Atención Psicológica, que presta servicios a usuarios externos. La meta es dinamizar su labor, ampliar su alcance y consolidarlo como un referente en atención y acompañamiento desde la Universidad hacia la sociedad. 

Finalmente, el relacionamiento con los distintos actores que conforman Los Andes marcará la ruta de trabajo para los próximos años. El propósito es expandir los espacios de encuentro y colaboración, y robustecer la red que une a estudiantes, profesorado y egresados bajo una misma identidad académica y humana.

La renovación del nombramiento de William Jiménez Leal al frente del Departamento de Psicología garantiza la continuidad de proyectos iniciados en años recientes y marca una etapa de consolidación en la oferta académica, la investigación y el impacto social. 

El Comité Directivo en su sesión 312-25 aprobó la renovación del nombramiento de Angelika Rettberg Beil como decana de la Facultad de Ciencias Sociales, por dos años, a partir del 1 de febrero de 2026.

Rettberg cuenta con una trayectoria ampliamente reconocida en el estudio de la paz y los conflictos armados. Es profesora titular del Departamento de Ciencia Política, doctora en Ciencia Política de Boston University y autora de más de 70 publicaciones académicas sobre sociedad civil, justicia transicional, recursos y criminalidad, y el rol del sector empresarial en contextos de violencia.

Actualmente es Global Fellow del Peace Research Institute of Oslo (PRIO) y visiting fellow del German Institute for Global and Area Studies (GIGA). Su experiencia también incluye haber sido miembro plenipotenciario del equipo del Gobierno nacional en los diálogos con el ELN (2018) y del Comité de Seguimiento a las Recomendaciones de la Comisión de la Verdad (2022–2023).

Rettberg asumió la decanatura inicialmente en 2024 donde se destacó por promover una visión que articula excelencia académica, impacto social y trabajo interdisciplinar. Ahora, con un nuevo periodo que cubrirá los años 2026 y 2027, la Decana se prepara para profundizar las transformaciones en marcha. 

Entre sus principales logros se encuentra la integración del CIDER a la Facultad de Ciencias Sociales, una apuesta estratégica para potenciar el trabajo con regiones de Colombia y ampliar la investigación aplicada en temas como estudios urbanos, desigualdad y género. 

Otro avance significativo es la reforma integral de las maestrías disciplinares (Antropología, Ciencia Política, Filosofía, Historia, Psicología y Construcción de Paz). Esta transformación permitirá aprovechar sinergias entre programas, fortalecer la formación para el trabajo y mantener la identidad académica. 

Durante su gestión también se impulsó “Docencia fuera del aula”, una estrategia que llevó en 2025 a más de 300 estudiantes a experiencias de aprendizaje en campo en regiones como Buenaventura, La Guajira, Casanare, Boyacá, Cundinamarca y Medellín. Lideradas por 15 profesores, estas salidas integraron teoría y práctica, promovieron el enfoque interdisciplinar y afianzaron la relación entre la Universidad y las comunidades. 

A esto se suma el diseño de una estrategia de inteligencia artificial para la facultad, organizada en cuatro ejes —orientación y reflexión, formación y apropiación, experimentación y habilitación tecnológica—, que busca integrar la IA a los procesos de docencia, investigación y gestión, así como analizar críticamente su impacto social. 

Finalmente, la Facultad creó el fondo “Somos Sociales”, con un valor de 2.600 millones de pesos, destinado a otorgar apoyos financieros a estudiantes de pregrado a partir de 2026-II. 

Durante este periodo también fue aprobado el nuevo pregrado en Cambio Ambiental Global, en conjunto con la Facultad de Ciencias, actualmente en estudio ante el Ministerio de Educación. 

“Para el 2026 y el 2027 nos proponemos profundizar y consolidar la reforma de los posgrados de la Facultad de Ciencias Sociales, avanzar en la propuesta de nuevos programas credenciales y diferentes tipos de formación a lo largo de la vida, expandir nuestro impacto en Colombia y en la región de América Latina y el Caribe, y fortalecer para nuestros estudiantes el aprendizaje experiencial”, afirmó Rettberg

Basada en la gestión adelantada y en los objetivos que la Decana proyecta, la Facultad de Ciencias Sociales concentrará sus esfuerzos en: 

• Consolidar la reforma de los posgrados. 

• Poner en marcha nuevos programas actualmente en proceso de aprobación. 

• Impulsar una estrategia de scouting, mercadeo y posicionamiento en América Latina y el Caribe. 

• Fortalecer el aprendizaje experiencial, con especial atención a iniciativas como “Docencia fuera del aula”. 

• Promover la empleabilidad y el desarrollo de habilidades para el trabajo en estudiantes de pregrado y posgrado. 

• Robustecer la estrategia de producción académica con impacto público, reafirmando el papel central de las ciencias sociales en la misión de la Universidad de los Andes. 

Con la renovación del nombramiento de Angelika Rettberg, Los Andes reafirma su compromiso con una Facultad que combina rigor académico, trabajo interdisciplinar y presencia activa en los territorios.  

Bajo su liderazgo, Ciencias Sociales continuará fortaleciendo su papel en la producción de conocimiento, la formación de nuevas generaciones y la construcción de soluciones para los desafíos sociales de Colombia y la región.