Masterclass: Competencias para la innovación: superando un enfoque de capacitación
Se suele asumir en muchos escenarios educativos que un docente se volverá innovador a través de “capacitaciones” en temas que son tendencia (uso de IA, técnicas de enganche y motivación en el aula, apropiación de instrumentos, etc.). Bajo ese enfoque -de corte instruccional- se concibe que la sumatoria de saberes técnicos aislados son suficientes para hablar del desarrollo profesional del docente. En esta Master Class -organizada por la concentración en Innovación Pedagógica y Curricular de la Facultad de Educación- cuestionamos dicho supuesto y discutimos, desde un marco de competencias, la necesidad de pensar acerca de las capacidades y condiciones individuales e institucionales para que un docente innove.
28 de Octubre
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28 de Octubre