Un día para agradecer la huella de quienes enseñan

Antes de enseñar fueron estudiantes. Antes de inspirar hubo una clase, una frase, una pregunta... hubo un maestro que les mostró que en la vida es importante dejar huella. 

La Universidad de los Andes celebró el Día del Profesor con una jornada para agradecer una labor profundamente esencial en la sociedad: la vocación de enseñar. 

El encuentro fue una invitación a hacer una pausa, reconocer el valor de lo cotidiano y honrar a quienes, desde las aulas, laboratorios, talleres y espacios de investigación, siembran conocimiento, preguntas y sueños en sus estudiantes.  

La jornada comenzó con una barra de café en la Plazoleta Lleras, un espacio de bienvenida para compartir entre colegas. Luego vinieron momentos de calma y conexión con las Atmósferas del Sonido, en la Sala del Silencio; experiencias culturales como Tiny Sessions. También se presentó el Ensamble Jazz y el Ensamble Caribe del Departamento de Música de la Facultad de Artes y Humanidades; y el espacio Entre libros y conversaciones, donde la literatura abrió un diálogo entre profesores autores y la comunidad universitaria. 

El momento central de la celebración tuvo lugar en el Picnic con la Rectora, en el Prado del Bobo. Allí, entre música, conversaciones y un ambiente cálido, la rectora Raquel Bernal Salazar agradeció a los profesores por la tarea que realizan cada día con compromiso, vocación y cariño. 

“Gracias a cada uno de ustedes, que hacen su tarea diariamente con tanto cariño, tanta vocación y tanto esmero. No escatiman esfuerzos, incluso en condiciones muy complejas. Sé que estamos pasando por una coyuntura muy compleja: las tecnologías, estudiantes que no siempre están motivados y muchos retos de aprendizaje a futuro”, señaló la Rectora.

También recordó algunos avances institucionales recientes, como el fortalecimiento de la educación continua, el crecimiento de la investigación con recursos nacionales e internacionales, la capacidad de traducir el conocimiento a públicos más amplios y el aumento de la población estudiantil de pregrado y posgrado. Además, resaltó la importancia de trabajar de manera articulada entre facultades, disciplinas y áreas de conocimiento para responder a los desafíos del país. 

 La jornada también fue un espacio de especial reconocimiento a los profesores más recientemente nombrados titulares. La vicerrectora Académica, Silvia Caro Spinel, explicó que esta categoría representa el mayor escalafón del estatuto profesoral y reconoce una trayectoria marcada por la docencia, la investigación, la creación, el servicio y el desarrollo institucional.
 

“Ser profesor titular o profesora titular en esta Universidad reconoce muchos aspectos, pero principalmente un compromiso muy decidido con la docencia. Son buenos mentores, crean escuela. Esto tiene consecuencias muy positivas, porque forman profesionales inspirados que nos ayudan a seguir construyendo un país mejor desde cada área disciplinar. Además, son profesores que, en investigación o creación, son supremamente destacados”, señaló la Vicerrectora Académica.

En esta ocasión el reconocimiento fue otorgado a: Jerónimo Pizarro, de la Facultad de Artes y Humanidades; Jean Carlos Cortissoz, de la Facultad de Ciencias; Alejandro Reyes, de la Facultad de Ciencias; Jorge Tovar, de la Facultad de Economía; Darío Maldonado, de la Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo; y Yenny Hernández, de la Facultad de Ciencias, como los profesores más recientemente promovidos a la categoría de titulares. 

Jerónimo Pizarro Jaramillo, profesor de la Facultad de Artes y Humanidades, ha hecho de la literatura, la edición y el archivo un espacio de investigación rigurosa y creación intelectual. Su trabajo alrededor de Fernando Pessoa, los estudios portugueses y la crítica textual ha abierto conversaciones entre lenguas, culturas y generaciones, y ha mostrado que leer también es una forma de preservar y transformar la memoria.

Jean Carlos Cortissoz Iriarte, profesor del Departamento de Matemáticas, ha construido una carrera atravesada por la curiosidad y la amplitud de pensamiento. Sus intereses van de la probabilidad y el análisis complejo a las ecuaciones diferenciales, la mecánica de fluidos y la geometría. En sus clases, las matemáticas aparecen no solo como fórmulas, sino como una manera de pensar, imaginar y comprender el mundo.

Alejandro Reyes Muñoz, profesor del Departamento de Ciencias Biológicas, ha dedicado su carrera a estudiar la ecología microbiana, la metagenómica y los virus del intestino humano. Su trabajo invita a mirar aquello que normalmente no vemos, pero que hace parte esencial de la vida. Desde el aula y el laboratorio, ha formado estudiantes en una ciencia que exige curiosidad, paciencia y capacidad de asombro.

Jorge Andrés Tovar Mora, profesor de la Facultad de Economía, ha desarrollado una trayectoria que conecta la investigación económica con problemas reales de la sociedad. Sus estudios sobre comercio, economía industrial, historia económica, deporte y trabajo no remunerado muestran cómo la economía puede ayudar a comprender mejor las decisiones públicas, las desigualdades y las formas en que organizamos la vida colectiva.

Darío Maldonado, economista y profesor de la Escuela de Gobierno, ha construido una trayectoria académica centrada en el análisis de problemas sociales, educativos y laborales, con una mirada que une teoría económica, evaluación de políticas públicas y reflexión sobre la justicia. Su trabajo se ha enfocado en temas como acceso y calidad educativa, desigualdades de aprendizaje, empleo, bienestar juvenil, embarazo adolescente, liderazgo, trayectorias de jóvenes y formación para el trabajo. Su labor también ha contribuido al fortalecimiento institucional de la Universidad y a debates nacionales e internacionales sobre educación, empleo y desarrollo.

Yenny Hernández, profesora de la Facultad de Ciencias, ha construido una trayectoria que une investigación, liderazgo institucional y compromiso con el impacto social del conocimiento.  Esa búsqueda también la ha llevado al emprendimiento de base científica, con el desarrollo de una técnica para obtener grafeno, un material extremadamente delgado, flexible y resistente, con posibilidades de aplicación en energía, electrónica y otras tecnologías de alto impacto. Desde el aula, el laboratorio y la gestión académica, su labor ha estado orientada en fortalecer la investigación y abrir caminos para que la ciencia dialogue con los desafíos de la sociedad.