Renuevan nombramiento de Jorge Baxter, decano de Educación

El Comité Directivo, en su sesión No. 312-25, aprobó la renovación del nombramiento de Jorge Baxter como decano de la Facultad de Educación, por dos años, a partir del 1 de enero de 2026. 

En su primer periodo como Decano, en la Facultad se fortalecieron los programas académicos mediante currículos actualizados, mayores oportunidades de práctica y pedagogías orientadas a aprendizajes profundos, al tiempo que se consolidó una comunidad académica comprometida con la innovación, la investigación y el bienestar. 

Baxter destaca que “la Facultad de Educación ha avanzado con propósito y claridad, guiada por su misión central de formar excelentes maestros y líderes educativos capaces de transformarse a sí mismos para transformar a los demás”. 

La Facultad, además, se amplió de manera significativa en cuanto a presencia nacional e internacional, posicionándose como un espacio de referencia para el diálogo educativo global a través de foros y encuentros con UNESCO, universidades de América Latina y Estados Unidos, y diversas redes internacionales. “Estos esfuerzos han reforzado su proyección, su capacidad de incidencia y la construcción de alianzas estratégicas”, resalta. 

En consonancia con el llamado de UNESCO a forjar un nuevo contrato social para la educación, la Facultad reafirma su compromiso con la justicia educativa y epistemológica, especialmente a través del Hub Regional de Investigación Acción Participativa (K4C), que promueve la producción de conocimiento colaborativo con comunidades históricamente subrepresentadas. 

De cara a los próximos años, la Facultad de Educación impulsará modelos educativos que integran innovación pedagógica, tecnología y mayor acceso. Baxter señala como uno de los ejes centrales el lanzamiento del Hub de Innovación Educativa con IA para el Sur Global, orientado a desarrollar pensamiento pedagógico y prácticas críticas en torno al uso educativo de la inteligencia artificial.  

Resalta también la estrategia de regionalización, apoyada en el fortalecimiento de un modelo virtual, flexible y apilable de la Maestría en Educación, que “permitirá ampliar el acceso a formación posgradual de alta calidad en distintos territorios. Este modelo es la base del programa regional en Norte de Santander, concebido como una experiencia replicable en otras regiones del país para fortalecer capacidades locales mediante formación flexible, trabajo institucional y comunidades de práctica”. 

La Educación Continua se consolida como un pilar de aprendizaje a lo largo de la vida, orientado a nuevos públicos y a profesionales que requieren actualizar sus conocimientos en un contexto laboral cambiante. En alianza con secretarías de educación, la Facultad priorizará el desarrollo profesional situado y continuo de docentes y directivos, especialmente en zonas rurales, remotas o afectadas por el conflicto. “En este esfuerzo, el Instituto Latinoamericano de Liderazgo Educativo (ILLE) jugará un rol clave en formación, investigación aplicada y construcción de comunidades de práctica, promoviendo un liderazgo pedagógico y transformacional capaz de impulsar mejoras sistémicas en los aprendizajes”. 

En paralelo, Una Empresa Docente (UED) –el grupo docente para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas– iniciará un programa estratégico a tres años para consolidarse como una unidad sostenible y generadora de nuevas líneas de ingreso. Con foco en educación matemática, UED desarrollará productos y servicios educativos innovadores para los sectores público y privado. 

Finalmente, la Facultad contribuirá al fortalecimiento pedagógico y curricular de la Alianza Tec–Uniandes, apoyando la calidad de nuevas rutas de formación técnica y tecnológica articuladas con el sector productivo. 

“Todas estas acciones están atravesadas por una prioridad central: el bienestar y el desarrollo de la comunidad académica, que seguirá siendo un sello distintivo de la Facultad en el camino hacia 2026–2027”, concluye el decano.