Adiós a la IA y celulares en las aulas de la Universidad de Chicago

Desde que se popularizó el uso de chatbots impulsados por IA a nivel mundial, a finales de 2022, para tareas cotidianas, consultas básicas e incluso ayuda académica, varios sectores han entrado en crisis al intentar limitar el uso de esta tecnología. 

En esa línea, la Universidad de Chicago tomó una decisión que parece contradictoria: este semestre cerró una alianza con la empresa Anthropic para darles acceso gratuito a Claude Enterprise a todos sus estudiantes, pero prohibió el uso de inteligencia artificial en sus clases básicas de ciencias sociales. 

Un ejemplo para resaltar es el de la Universidad de los Andes, que desde finales de 2025 implementa una estrategia de integración de IA generativa en sus procesos formativos, estructurada en cuatro líneas: orientación conceptual y ética, formación docente, experimentación en cursos y habilitación tecnológica. Para ello ha formado a más de 700 profesores en distintos talleres y tiene 52 proyectos de integración activos. 

El criterio que guía todo el proceso lo define Luz Adriana Osorio, directora del Centro de Innovación en Tecnología y Educación: “El reto más grande fue que efectivamente fuera una integración que potenciara los procesos de aprendizaje. Tenemos unos riesgos muy grandes, y es que la automatización o el uso de la IA nos impida desarrollar realmente las actividades y, finalmente, el logro de los resultados de aprendizaje”. 

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