Luz Adriana Osorio, nueva directora de Didacta

La Rectoría aprobó el nombramiento de Luz Adriana Osorio Gómez como encargada de la Dirección de Innovación y Desarrollo Académico, Curricular y Tecnológico para el Aprendizaje (Didacta), por dos años, a partir del 13 de enero de 2026.

Osorio llega a este cargo luego de liderar Conecta-TE, desde donde impulsó iniciativas institucionales de transformación educativa y fortalecimiento del uso pedagógico de las tecnologías digitales.

Su formación académica y trayectoria profesional han estado marcadas por el trabajo en innovación educativa, diseño curricular y acompañamiento a profesores, un recorrido que ahora converge con la misión de Didacta y con los desafíos trazados en el Plan de Desarrollo Integral (PDI) 2026–2030. 

Es ingeniera de sistemas de la Universidad Autónoma de Manizales; magíster en Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes; y magíster y doctora en Sociedad de la Información y el Conocimiento con énfasis en educación virtual, de la Universitat Oberta de Catalunya. 

Además, ha publicado libros y artículos sobre ambientes híbridos y virtuales de aprendizaje, incorporación de tecnologías de información y comunicación (TIC) en instituciones educativas y evaluación de ambientes de aprendizaje apoyados con tecnología.

Ha dirigido proyectos de alcance nacional sobre el uso de las TIC en educación superior y participó en la creación de Didacta, una unidad de la Vicerrectoría Académica que acompaña los procesos pedagógicos y curriculares de la Universidad de los Andes mediante innovación educativa y desarrollo profesoral, en línea con el Proyecto Educativo Uniandino.

Luz Adriana Osorio define la Dirección como una unidad que articula distintos centros alrededor de cuatro frentes estratégicos que seguirán siendo la base de los próximos años: 

• La gestión curricular
• El desarrollo profesoral
• Las competencias transversales

• La innovación pedagógica y tecnológica

   

Según explica, la unidad avanzó en la organización interna de los equipos y en la construcción de marcos como el Proyecto Educativo Uniandino, las bases para la gestión curricular, el sistema de seguimiento del aprendizaje, los principios de docencia y la definición de las competencias transversales.

Ese proceso ha sido acompañado por apuestas institucionales y por nuevos modelos educativos que incluyen oferta flexible, programas no presenciales, ambientes personalizados de aprendizaje, mundos inmersivos y el uso educativo de la inteligencia artificial generativa, líneas que Didacta seguirá consolidando.

De cara al nuevo ciclo, Osorio destaca el papel del PDI 2026–2030 y del concepto de “Educación a lo largo de la vida” como motores de transformación universitaria. En ese contexto, afirma que “entender que el currículo es el gran articulador y gestionarlo adecuadamente, es fundamental para responder a diversos contextos, actualizarnos y flexibilizarnos”. 

Asimismo, la nueva directora anticipó una estrategia de trabajo estrecha con profesores, aprendices y unidades académicas, apoyada en un portafolio amplio de servicios que combinará formación, asesoría curricular y diseño de cursos e innovaciones. 

En paralelo, se desplegarán talleres, módulos, minicursos y esquemas de acompañamiento interdisciplinario para fortalecer las prácticas docentes.

Ese trabajo, explica, se articulará con distintas facultades y dependencias de Los Andes, así como con áreas encargadas de la transformación digital y la planeación institucional, con el fin de apoyar las apuestas académicas definidas en los planes de desarrollo de las facultades y en el PDI.

La evaluación y el uso de datos serán otro de los pilares de esta nueva etapa. Osorio señaló que Didacta reforzará los mecanismos de seguimiento para medir el impacto de las iniciativas en aprendizaje, currículo e innovación. 

Para lo anterior, cuentan con “un equipo de evaluación transversal que acompaña a los profesores tomando información antes y después de las innovaciones aplicadas”, lo que permite analizar los efectos de los cambios implementados y orientar la toma de decisiones institucionales.

Con este nombramiento, la Universidad de los Andes busca consolidar a Didacta como un eje estratégico en la evolución de sus modelos educativos y en el fortalecimiento de la formación integral de sus estudiantes, en un momento clave para la institución y para el sistema de educación superior.