¿Está rindiendo el dinero de la educación?
En este capítulo de La educación en perspectiva, Gloria Bernal advierte que el problema no está en la cantidad de recursos que se destinan a la educación, sino en la forma en que se distribuyen. ¿Hasta qué punto esta estructura impacta la calidad y los aprendizajes en Colombia?
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Alrededor de 88 billones de pesos es la cifra que mueve hoy el sistema educativo colombiano. Un presupuesto gigantesco que, en teoría, debería traducirse en mejores colegios, menos deserción y más oportunidades para millones de estudiantes.
Entonces surge una pregunta: si el dinero existe, ¿por qué no se refleja en los resultados?
Para entender esta paradoja, Gloria Bernal, codirectora del Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, explicó en La educación en perspectiva que el problema no parece estar únicamente en cuánto dinero se invierte, sino en cómo se distribuye y qué incentivos está creando el sistema.
“El funcionamiento tanto en básica y media como en educación superior puede llevarse hasta más del 90 % del presupuesto”, advierte Bernal, lo que reduce el margen para mejorar la calidad.
A esto se suman fallas de coordinación que generan duplicidades en programas, esfuerzos dispersos y recursos mal asignados.
La respuesta a esta dificultad se encuentra ya disponible en YouTube.
